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        配音訓練中至關重要的技巧:發聲

        瀏覽量:    時間:2019-09-09 15:38:59

          練聲是很多學音樂的人經常接觸到的一種保持聲線的方式,當然練聲同樣適用于配音演員平時的學習之中,不同的練聲方式和練聲技巧也會起到不一樣的效果,下面就為大家整理一些關于練聲時需要注意的一些方式方法。
         
          一、喉
         
          1、深吸一口氣打一個哈欠,喉頭由于氣流的振動會自然的發出聲響來。
         
          2、仍采用打哈欠的做法,但須有意識地加強氣流的振動。(利用橫隔膜的運動,有時可以感覺連腳跟的壓力都在上提似的,把聲音由喉頭提至口腔再由口腔提至頭腔,發出一種連續的氣勢磅礴鏗鏘的聲音。好比唱:“滿江紅”中“仰天長嘯"那樣盡情的長鳴一聲)
         
          3、練唱時,如感覺嗓子疼癢等,那是違反了生理要求,發聲及共鳴的位置不對頭,不要硬喊,若各部發音器官,沒有痛癢的毛病,才是正常的狀態。
         
          二、舌
         
          1、假設是在做舞臺效果,用舌尖發出”達達達……“的機槍聲。
         
          2、好比自己坐在一艘急駛的快艇上,用舌尖連續的打”嘟“,發出馬達聲。
         
          3、用舌頭唱音階或戲曲一段。
         
          4、用舌讀報、詩詞、散文……。
         
         
          著名配音演員:邊江
         
          三、牙
         
          1、利用口腔肌肉活動,把嘴張開,使上下牙齒相碰或旋轉磨擦出聲。此一練習試一兩次理解了,則不必多做。
         
          2、用“尸”字的聲音制止對方的活動。
         
          3、摹仿機車(例如火車頭)將要開動的撤氣聲。
         
          四、唇
         
          1、用雙唇發出放炮竹的音響。
         
          2、摹仿摩托車的急進的聲音。
         
          3、用雙唇打嘟的聲音歌唱一曲。
         
          4、吹口哨、吹奏鳥叫、拉琴、戲曲。
         
          五、鼻
         
          1、閉住嘴有鼻子發出小孩子撒嬌時的“哼,哼”聲。
         
          2、用鼻音表示語言動作“注意!”“什么?”“裝什么蒜???”“明白了”,等等的意思。
         
          3、用鼻腔發音,奏樂、唱歌或演一段話劇的片段。
         
          六、混合發聲練習
         
          在個別部位的練習之后,接著進行各部位混合的或者互相聯合的發音練習:
         
          1、念誦標準注意字母。(體會一下部位發音器官的準確動作。)
         
          2、選擇適合于喉、舌、牙、唇……的繞口令數個背誦之。
         
          3、深吸一口氣,數數目字1-100,看這一口氣能數多少字。
         
          4、請大家進行數數目字多寡競賽。(以一口氣為條件)。
         
          5、用跑表檢查數數字者一口氣所能堅持的時間。
         
          6、一口氣,每數十個數字即停一秒鐘再繼續往下數,但氣不能換。以同樣做法,每數十個數字,改為重換一口氣另做一遍。
         
          7、在數數字中教員隨時以拍手為記,練習者即停數數目字,但須屏住氣,不得吸氣;再以拍手為記,繼續下數。
         
          8、選擇小說或劇本中長短句數段,請練習者正確的估計每句話所須用氣的量,吸進的氣須正好在使用時全部呼出,不準不夠也不準剩余。這樣可以在使配音演員能在配音時善于經濟的使用呼吸,避免發音吐字時產生“空前絕后”的毛病。
         
          9、用口腔、胸腔、頭腔輪換反復地從一數到十,繼而用同一發聲區讀詩和散文各一段。
         
          七、距離發聲練習
         
          配音演員在配音時聲音太小和聲音太大都不好,所以,配音演員必須鍛煉善于掌握空間距離的分寸,十分精確地運用聲音。
         
          1、假設自己是一個指揮者,用“立正!”“向右看齊!”“向前看!”“報數!”“向左轉”“齊步走!”等這些口令指揮一人,五人,十人,五十人,一百人,一千人……進行操練,練習控制聲音的大小。
         
          2、用一段散文或詩,假設向小組、全班、全院……進行朗讀;能假設若是在小禮堂、實驗劇場、首都劇場、北京體育館進行朗讀。上練習的練習者需先向配音老師說明假設的人數或場地。第二次再做時,不須事先說明人數、場地,由配音老師判斷之。
         
          3、由練習者講一個故事,配音老師先與之面對面的站著,而后由一步,十步,五十步,一百步逐漸拉遠距離,繼而再由一百步,五十步,十步,一步的逐漸靠近,不論配音老師走到任何地方,均須把每一個字送到他的耳朵里,以鍛煉控制聲音的大小和遠近。
         
          4、把朗誦的內容送到室內的某一盞燈上,窗外的樹梢上,月亮上……。聲音能對準一定的對象和目標,才會集中有力。練習時,越是距離遠越要有氣蓋地、聲動山河的自我感覺。
         
          5、練習在布景后或教室外向臺上或室內朗讀,這是為了角色有時需要在門外說話而用的。
         
          八、障礙發聲練習
         
          1、含半口水在嘴里說話或大笑一分鐘,不讓漏出一滴水來。這一練習是為了消滅在配音時唾沫四濺的毛病。
         
          2、在室外跑完五十米的路途,再回到室內里朗讀一段文學材料。練習時要善于控制住呼吸,做到面不改色,氣不噓喘。
         
          3、掌握口吃者的說話特點,但又須念明白一篇文學材料,再合起眼或堵住耳朵,彎腰或臥下朗讀上百的材料。所謂野蠻訓練。
         
          九、氣音發聲練習
         
          1、用氣音數數目字或念注意字母。
         
          2、兩位練習者說一段秘密話,配音老師不論走到劇場的任何一個角落里,都聽得清楚是什么內容。
         
          十、口技發聲練習
         
          學習掌握牛、羊、雞、鴨、貓、狗的鳴叫聲,以及雷、風、火車、氣船等近似的音響。
         
          如果上述的鳴叫音響學的象,這就是說找到了合乎它們發音的特點與規律。我的經驗證明,這對于人的發聲器官是無害的,卻能擴大和豐富人們發音的領域與色彩。最好能請到口技專家來指導。
         
          十一、摹仿發聲練習
         
          1、利用唱片向中國的戲曲名家,學習兒段京戲、地方戲、曲藝等,再向外國歌唱家們學習幾支歌曲??梢孕÷暤某?仔細品味,如果真的學的象、準確,那就是說已經摸到名家發音的科學方法。只要不生叫硬喊,對摹仿者也不會有害的。這些財富的儲備,對于一個配音演員來說,不定在哪出戲里配音就會起到作用。
         
          2、用外國語言朗誦一首詩或短文,體會一下其他民族文字與語言的韻味和特色。
         
         
          總的來說練習發聲的方式有很多種,無論是平時不經意的哼哼小曲還是系統的學習發聲,都是練習的一種方式,只要勤加練習,掌握要領必可事半功倍。
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